本课程全面系统地讲授政府（国家行政机关）管理国家事务、社会事务和自身事务等活动的知识，通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的学习与研究，使学生认识公共行政管理的规律性，以及推动这些活动科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和现代化进程的行政理论与行政方法。在全面系统掌握行政管理学知识的基础上，本课程以理论联系实际的方式提升学生了解和把握当前行政管理实践问题的能力，尤其是对当代中国公共行政问题的理解和分析能力，促使学生逐步形成观察、思考、分析和解决有关行政管理领域问题的能力，同时也为学习公共管理其他课程创造良好的条件和奠定扎实的专业理论基础。

主要是研究对公共领域进行管理的特殊规律和过程，帮助同学掌握基本的管理职能，结合环境条件的可能，合理考虑在成本与效率和公平之间保持平衡，懂得提高社会公众整体的生活质量和共同利益，是公共事物的核心内容。要求学生掌握现代管理的一般规律。

本课主旨是通过一学期的讲授，使大家对于政治的本义，政治学的基本问题、研究领域、发展历史有一个总体的理解与把握，从而为今后的专业课学习打下一个相对宽广扎实的基础。

本课程系统地介绍社会统计学的基本原理、基本概念和主要内容，按照变量的测量层次详细阐述统计描述和统计推论的操作程序和具体方法。通过本课程的学习，掌握统计学的基础知识与常用的统计技术，能够独立、完整地处理大部分统计资料。

政治经济学是经济学专业的基础课程和核心课程。它以生产关系为研究对象，分析资本主义经济的发展过程。开设本课程的目的是为了让学生学习和了解马克思主义经济学的基本方法和理论。

本课程介绍组织与管理的主要概念、理论和方法。这门课以企业组织为主，以对事的管理和对人的管理为两条主线，以一个普通的员工从进入组织到在组织中成长为逻辑顺序，探讨组织的不同类型和相应的管理方法。涉及到组织结构、人力资源、运营控制、计划、决策、战略、组织文化、企业社会责任、组织行为、领导和组织变革等内容。

通过本课程的学习，使学生掌握社会学的基本概念、基本理论，了解社会学看待、分析问题的角度与方法；使学生了解我国社会学研究的主要问题和社会学的前沿问题，增强学生的专业认同；增强学生的社会责任感。

社会心理学包括个人如何与个人、与群体进行互动，以及群体之间如何互动。这种互动是双向、复杂的相互影响。社会心理学将基本的心理学原理系统地应用于人类行为的分析和解释。本课程将涵盖主流社会心理学中的重要理论和概念，包括：个人如何看待自己和他人，如何看待和思考社会现象，态度的形成及其对行为的影响，态度怎样发生改变，个人为什么会受到他人的影响，人们在群体情境中的行为表现和特征等。此外，本课程将分析社会心理学的知识在社会生活中的应用，包括人际关系的形成与维持，人际沟通的原理与冲突化解以及从事通畅的团队合作等。本课程还将以文化的观点为核心，关注当代学者对于不同文化背景下人类心理与行为的研究。通过这门课程的学习，学生应该掌握社会心理学的研究内容、研究方法和主要研究结果，并用于相关的社会生活和事件。

使学员全面了解政府经济学的基本知识；系统掌握政府经济学的基本概念和方法，熟悉我国现行政府各项财政及宏观经济管理制度，把握政府经济制度改革的现状、问题和发展趋势，基本具备运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。

通过地方政府学课程的学习，旨在使学生掌握地方政府学的基本理论、基本范畴和基本知识，把握中国地方政府的组织、职能、权力体制、运行方式，了解和认识西方国家地方政府的组织、职能、权力体制、运行方式，理解地方政府和中央政府的关系问题，熟悉在地方政府从事工作的技能和方法等，从而培养学生分析和解决地方政府实际问题的能力。

主要讲授、介绍1949年以来中国大陆的政治与政府，内容包括中国政治与政府的形成，中国共产党、人民代表大会，国家主席、国务院、地方政府等；重点讲授中国共产党、人民代表大会。本课以中国大陆现实发生的政治与政府状况为对象，以循证方式集中关注影响、决定中国政治与政府制度的核心关键问题，对比、探究、发现基本制度规定与实际政治生活的关系

行政领导学是公共管理学科的主要基础课程之一，作为公共行政学和领导科学的交叉研究领域，该学科主要研究和阐述政府部门和非政府公共机构的领导者在公共行政管理中从事领导活动的规律和特点。其研究对象包括公共部门和非政府公共机构的领导主体及其客体、主体从事领导活动的过程、环境和绩效。其研究目的是为改善领导行为的有效性，开发领导能力提供理论支持。

内容涉及《财政学》、《税收学》、《国家预算学》等多门学科，具有较强的综合性和专业性。通过本课程的学习，使学生掌握财政与税收的基本概念和基本原理、了解公共财政、财政支出、财政收入和政府预算基本理论和基本技能，掌握商品税、所得税、财产税、资源税和行为税的基本理论与实务，具备贯彻执行国家税收的各项法律制度的能力。

本课程是教育部高等学校法学学科教学指导委员会确定的高校法学专业14门核心课程之一。该课程全面、系统、深入阐释行政法与行政诉讼法的基本理论和基本知识，研究的范围主要包括行政法的一般原理、原则；行政法主体的一般理论及行政主体的职责、职权、管理手段与行政相对人的权利、义务；行政行为的一般理论及行政行为的性质、特征、构成要件、合法要件与各种类别行政行为的运作程序；行政救济的一般理论及行政复议、行政诉讼的性质、功能、行政复议和行政诉讼的受案范围、管辖、程序与裁判标准；行政赔偿的一般理论及行政赔偿责任构成要件、归责原则、赔偿范围、方式、标准与程序等。本课程主要以我国行政法治实践和行政法学说为基本研究对象，同时吸收、借鉴国外行政法学研究的成果。本课程力求在继承、批判和扬弃国外行政法学的控权论、管理论、行政权力本位论、相对人权利本位论等各种学术流派的基础上，形成和建立有中国特色的行政法学理论体系。

本课程共分三部分：首先从市场失灵出发讨论公共部门的必要性，依次探究公共品、外部性、公地悲剧等市场失灵主要方面的私人解的可能性和局限性。其次讨论公共经济目标，不仅阐述对效率目标和公平目标的多种理解，而且讨论自由作为公共经济目标的合理性和政策含义。第三，分析公共决策的规则和过程：在规则方面，讨论全体一致同意原则和多数表决制的含义、特点和困境；在过程方面，阐述公共决策的需求方面和供给方面的主要参与者的行为特征，落实于对公共部门运作效率的影响；并以对政府失灵的深入分析作为小结。

法理学（即原法学基础理论）是当代中国法学的主要理论学科，法学教育的基础课程，它主要研究法的一般理论，特别是我国社会主义法的基本理论，研究法的基本概念，规律和原理。 它对于学习法学的其他课程具有指导意义。

组织行为学是国际上公共管理、公共政策等专业学生的重要课程。本课程将立足国际前沿，系统讲授公共组织和非营利组织如何激励雇员、领导力的开发与培养、决策制定、组织结构设计、组织发展与变革等重要内容。课程采用案例教学的方式，注重理论与公共部门实践相结合。

《人力资源管理》课程是阐述开发人力资源，提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。它是为培养学生的人力资源管理的基本理论、知识和能力设置的一门专业基础课。主要内容包括人力资源管理概述；人力资源管理战略与规划；工作分析；员工招聘；人力资源绩效评估与考核；薪酬管理；员工关系等。

主要内容包括：管理信息系统的基本概念和相关理论；各种类型的信息系统的基本分析；管理信息系统的开发方法；管理信息系统的案例分析；信息系统的管理等相关问题。

运筹学研究人类对于资源的运用及筹划的基本规律，从而发挥有限资源的最大效益，达到优化的目标。作为一门优化与决策的学科，运筹学在经济、科技、工业、管理、军事等方面都能发挥巨大的作用，也因此获得了国内外高等教育机构和人员的高度重视。本课程通过线性规划、运输问题、整数规划、图与网络分析、动态规划、决策分析、博弈论、预测、最优化方法等内容，讲授运筹学的基础知识，培养学生今后在运筹学领域进行深入学习和研究的兴趣。 本课程介绍运筹学的基本思想和方法，期望使学生能够运用运筹学的思想方法解决问题，在面临千差万别的实际情况的时候，能够从容地确定目标、制定方案、建立模型、求得解答，从而在信息时代的激励竞争中立于不败之地。